Dieses Buch behandelt die Besonderheiten logopädischer Elterngespräche im Kontext der Mehrsprachigkeit. Vor dem theoretischen Hintergrund zu den Kulturmodellen und -dimensionen werden anhand zahlreicher Beispiele die Besonderheiten diskutiert, die im logopädischen Alltag auftreten können.
Dieses Buch behandelt die Spezifika logopädischer Elterngespräche im Kontext der Mehrsprachigkeit. Vor dem theoretischen Hintergrund zu den Kulturmodellen und -dimensionen werden anhand zahlreicher Beispiele die Besonderheiten diskutiert, die im logopädischen Alltag auftreten können.
Der Inhalt
- Einführung in die logopädische Beratung bei mehrsprachigen Kindern und deren Eltern
- Eine Übersicht über die theoretischen Modelle zum Verständnis verschiedener Kulturen
- Empfehlungen für die inter(trans)kulturelle Gesprächsführung
- Bausteine und Elemente für die logopädische Beratung
- Besonderheiten bei Mehrsprachigkeit mit zahlreichen Beispielen und Erläuterungen im Kontext der kulturellen Spezifika
Die Zielgruppen
- Logopäd*innen
- Sprachtherapeut*innen
Die Autorin
Prof. Dr. Marianna Hricová ist Professorin für Logopädie an der Fachhochschule des Mittelstands in Bamberg, Lehrbeauftragte der Ludwig-Maximilians-Universität München am Institut für Deutsch als Fremdsprache, zertifiziert im Bereich der interkulturellen Kommunikation und Kooperation und als Sprachtherapeutin und Beraterin in einer logopädischen Praxis mit Schwerpunkt Mehrsprachigkeit tätig.
