Marlon Maynart é doutor e mestre em ciência e tecnologia/química pela Universidade Federal do ABC (UFABC) e licenciado em química. Possui formação técnica na área e é autor das obras  Tecnologias digitais na educação: ferramentas e metodologias ativas no ensino de química e  Educação mediada por tecnologias: o uso de laboratórios e simuladores virtuais no ensino de química. Com mais de 20 anos de experiência no ensino de ciências da natureza, atua há 12 anos no Centro Universitário Senac em gestão ambiental, licenciaturas e gestão da tecnologia da informação com foco em tecnologias digitais, laboratórios virtuais e metodologias inovadoras aplicadas ao ensino de química e educação ambiental. Atualmente, coordena os cursos de gestão da tecnologia da informação e tecnologia em banco de dados no Senac EAD. Também colabora em instituições de ensino superior, desenvolvendo materiais didáticos e videoaulas para programas de pós-graduação. Sua linha de pesquisa no Senac se concentra em inteligência artificial na educação e questões ambientais (emissões gasosas e recursos hídricos), além de TDICs, com ênfase em simuladores virtuais e metodologias ativas.