Die vorliegende Schrift beschäftigt sich mit der anthroposophischen Heilpädagogik mit Blick auf den Waldorfkindergarten. Dabei wird der Versuch unternommen, die gegenwärtigen Anforderungen an eine Inklusion von Kindern mit Behinderungen in den Waldorfkindergarten nicht nur zu beschreiben, sondern auch Anregungen zur Weiterentwicklung zu geben. Die Autorin bringt dabei auch eigene Erfahrungen aus der Praxis eines integrativen Waldorfkindergartens ein. Ein wichtiger, engagierter Beitrag zur Fortentwicklung von Waldorfpädagogik und Heilpädagogik.